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05.05. - 07.05.2026
Einführung in formelle Instrumente zur Förderdiagnostik und Förderplanung
In diesem Kurs werden die drei diagnostischen Verfahren vorgestellt, die im TEACCH®-Programm entwickelt wurden und dort im Rahmen der üblichen Diagnostik angewendet werden: die CARS (Autismus-Schätzskala), das PEP-R/PEP-3 (Entwicklungs- und Verhaltensprofil für Kinder), das TTAP (Kompetenzprofil für Jugendliche und Erwachsene). Sie lernen Aufgabenstellungen und verwendetes Testmaterial kennen. (K25.8/24) Mehr erfahren
08.05. - 08.05.2026
„So kann man doch nicht leben?!“ – Chaos in Messie-Wohnungen
Die professionelle Begleitung von Menschen mit Messie-Verhalten ist besonders herausfordernd. Nicht nur das pathologische Horten von Gegenständen und/oder das Verwahrlosen der Wohnumgebung ist schwer auszuhalten, sondern auch das unzuverlässige Verhalten im Umgang, macht eine Zusammenarbeit kompliziert. In diesem Kurs beschäftigen wir uns mit den Ursachen und Auswirkungen des Messie-Phänomens aber auch mit einer professionellen Kontaktgestaltung zu Klient*innen mit Messie-Verhalten. (S16/26) Mehr erfahren
11.05. - 13.05.2026
Das TEACCH® Communication Curriculum: Förderung der spontanen Kommunikation bei nicht und wenig sprechenden Menschen mit Autismus
Die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten ist immer ein zentrales Thema in Bezug auf die Arbeit mit Personen mit einer Autismus-Spektrum-Diagnose. Dies ist keineswegs auf die Sprachentwicklung beschränkt! Das TEACCH®-Communication Curriculum bietet einen strukturierten Ansatz zur Erhebung der spontanen funktionalen Kommunikation sowie zur Förderplanung für Personen mit keinen oder nur geringen verbalen Fähigkeiten. (K25.4a/25) Mehr erfahren
 
Wir kommen zu Ihnen: Inhouse oder online
Es gibt eine Reihe guter Gründe, Fortbildungen innerhalb der eigenen Einrichtung oder im Einrichtungsverbund durchzuführen. Wir beraten Sie gerne bei der Qualifizierung Ihrer Mitarbeiter*innen. (Inh2022) Mehr erfahren