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21. Inhouse  
Inhouse oder Online Es gibt eine Reihe guter Gründe, Fortbildungen innerhalb der eigenen Einrichtung oder im Einrichtungsverbund durchzuführen: Besondere Problemlagen können ganz gezielt in…  
22. Intern  
Interner Bereich Hier finden Sie Unterlagen zu unseren Kursen, die wir Ihnen zum Download anbieten. Benutzernamen und Passwort erhalten Sie im Kurs bzw. nach der Teilnahme.  
23. Kontakt  
Kontakt Landesverband Rheinland-Pfalz der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung e.V. Drechslerweg 25 55128 Mainz Tel 06131 93660-0 info@lebenshilfe-rlp.de  
24. Kurse finden  
Stichwortsuche  
25. Auf den Spuren der Römer: Caesar und Kleopatra  
In diesem Kurs geht es um ein berühmtes Liebespaar aus der Römer-Zeit: Caesar und Kleopatra. Über Caesar und Kleopatra wird viel erzählt. Im Museum in Speyer gibt es dazu eine Ausstellung.  
26. alles inklusiv(e): Wir gestalten Ihren Kita-Teamtag 2025!  
Inklusion ist in Kindertagesstätten vielfach gelebter Alltag. Kein Kind gleicht dem anderen, jedes hat seine eigene Geschichte geprägt durch seine Persönlichkeit und seiner Familie, jedes hat seine…  
27. Einführung und Grundlagen zum TEACCH® Ansatz  
Menschen mit Autismus haben – ganz unabhängig von ihren jeweiligen intellektuellen Fähigkeiten – grundlegende Schwierigkeiten in den Bereichen des sozialen Verhaltens und der Kommunikation.…  
28. Autismus-Spektrum-Störung (ASS) – eine unsichtbare Beeinträchtigung und ihre Konsequenzen für den pädagogischen Alltag  
In diesem Seminar vermitteln wir ein Basiswissen zum Thema Autismus. Die Besonderheiten in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung bei Personen mit ASS verlangt in der Begleitung viel…  
29. Familie heute: Wie kann Erziehungs- und Bildungspartnerschaft gelingen?  
So vielseitig wie die pädagogischen Ausrichtungen von Kindertagesstätten sind, so vielseitig sind auch die Menschen, die dort tagtäglich ein und ausgehen. Es eint sie, dass sich alle einen sicheren…  
30. „Junge Wilde“ - Junge Menschen mit Lernbehinderungen und herausforderndem Verhalten  
Junge Menschen mit Lernbehinderungen und auffälligem Verhalten fragen vermehrt nach einer Aufnahme in die WfbM. Neben positiven Eigenschaften, wie z.B. eine gute Kommunikationsfähigkeit, Interesse an…  
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